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Développer un parti pris
Cette année est celle de l’acquisition du parti pris. L’étudiant articule problématique, enjeux et objectifs pour construire un programme. Il propose des mises en œuvre innovantes ou alternatives. Les projets acquièrent une dimension sociétale.
Les étudiants travaillent ensemble sur le même projet et ils se familiarisent parallèlement avec la dynamique du tutorat.
Maîtriser des projets de différentes échelles / Adopter le rythme du tutorat / Développer son parti pris / Concevoir des avant-projets.
| Crédits ects Semestre 1 | Crédits ects Semestre 2 | |
|---|---|---|
| Projet | ||
| Atelier d’architecture intérieure | 7 | 6 |
| Design | 7 | 6 |
| Workshops | 2 | 2 |
| Techniques professionnelles | ||
| Rough | 3 | 3 |
| Signe et Espace | 2 | - |
| Infographie (3dsMax & Vray) | 3 | 3 |
| Design graphique | - | 1 |
| Culture Professionnelle | ||
| Anglais | - | 1 |
| Jury book | - | 1 |
| Tutorat de prémémoire | 4 | 4 |
| Stage en entreprise | - | 2 |
| Participation à la vie de l’école | - | 1 |
| Recherche plastique | 2 | - |
| Totaux | 30 | 30 |
NB : les étudiants en alternance sont dispensés des matières : Signe et espace, Rough, Design graphique, Recherche plastique, Anglais
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